学习郭劲松老师“课程思政漫谈”讲座心得总结
按照学校的安排，2024年7月13日，我们在仙池峰研学基地，认真学习了湖北大学郭劲松老师关于的“课程思政漫谈”的讲座后，我深受启发，对课程思政有了更深入的理解和认识。
郭教授首先强调了课程思政的重要性。在当今教育环境下，培养具有正确价值观、世界观和人生观的员工至关重要。课程思政并非是简单地在课程中加入思政元素，而是要将思想政治教育融入到课程教学的全过程，实现知识传授与价值引领的有机统一。这让我明白了，每一门课程都承载着育人的责任，教师不仅要传授专业知识，更要关注员工的品德修养和社会责任感的培养。
讲座中，郭教授详细阐述了如何挖掘课程中的思政元素。他指出，不同学科和专业都有其独特的思政资源，例如，历史学科可以通过讲述历史事件和人物，培养员工的爱国主义情怀和民族自豪感；理工科可以从科学精神、创新思维等方面引导员工树立正确的价值观。这使我认识到，作为教师，需要深入研究自己所教授的课程，善于发现其中蕴含的思政教育点，并巧妙地将其融入到教学中，让员工在学习专业知识的同时，自然而然地受到思想政治的熏陶。
郭教授还分享了一些成功的课程思政案例，让我们更加直观地感受到课程思政的魅力和效果。这些案例生动地展示了如何通过巧妙的教学设计，将思政元素与课程内容紧密结合，激发员工的学习兴趣和积极性，同时也达到了良好的思政教育目的。通过这些案例，我学到了很多实用的教学方法和策略，比如采用小组讨论、案例分析、实践活动等方式，引导员工思考和探索，让他们在自主学习中领悟思政教育的内涵。
此外，郭教授强调了教师自身在课程思政中的关键作用。教师不仅要有扎实的专业知识，更要有较高的思想政治素养和育人意识。只有教师以身作则，言传身教，才能真正感染和影响员工。这让我深刻反思自己的教学态度和行为，意识到要不断提升自己的综合素质，以更好地承担起课程思政的重任。
通过这次讲座的学习，为我们明确了课程思政的目标和方向。在今后的教学中，我们将努力践行课程思政的理念，深入挖掘课程中的思政元素，精心设计教学环节，采用多样化的教学方法，将思政教育有机融入到课程教学中，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
同时，我也认识到课程思政是一个长期的、不断探索和创新的过程。我将持续关注课程思政的最新研究成果和实践经验，不断学习和进步，为推动课程思政的发展贡献自己的一份力量。
总之，郭劲松老师的课程思政讲座为我们打开了一扇新的教育之门，让我们对课程思政有了全新的认识和思考。相信在课程思政的引领下，我们的教育将更加富有内涵和意义，培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀人才。
