暑期培训心得
太阳成集团tyc7111cc 李超
此次暑期教师公司产品能力提升研修班的学习让我感受颇深。以下是本次培训的心得：
7月13日上午郭劲松教授的《课程思政建设漫谈》的讲座中，强调了“课程思政”的核心理念，即以立德树人为根本，以学科知识为载体，以课堂教学为主渠道，将社会主义核心价值观融入到日常的教学过程中。他指出，这不仅仅是形式上的融入，而是要真正做到“润物细无声”，让员工在学习专业知识的同时，潜移默化地接受思想教育，形成正确的世界观、人生观和价值观。
郭教授分享了许多实践案例，使我认识到课程思政并不是空洞的概念，而是需要我们在具体的教学实践中去落地实施。例如，历史课程可以通过讲述中国革命史，引导员工理解国家的发展历程，培养他们的爱国情怀；科学课程则可以结合前沿科技，强调科技创新对国家发展的重要性，激发员工的创新精神。这些鲜活的实例让我明白，思政教育并非孤立于知识传授之外，而是可以有机嵌入，成为知识学习的一部分。
此外，郭教授强调了教师的角色转变。作为教育者，我们不仅要做好知识的传播者，还要成为价值观的引导者。我们要有敏锐的社会洞察力，及时捕捉社会热点，将其转化为课堂讨论的话题，引导员工思考，提升他们的社会责任感。同时，我们也需要具备良好的教学方法，善于运用情境教学、案例分析等手段，使员工在参与、体验中接受教育。郭教授还提到，课程思政的建设是一个持续的过程，需要我们不断反思、调整和改进。这不仅要求我们教师要有深厚的学科素养，还要有扎实的教育理论基础，以便更好地理解和把握思政教育的规律。同时，也需要学校层面的支持和配合，共同营造一个有利于思政教育的良好环境。
7月13日下午由超星集团课程总监孔鑫凯讲授《混合教学设计》。孔老师的课程让我重新理解了混合教学的重要性，它不仅是一种教学方法，更是一种教育理念的转变。它强调个性化学习，注重员工主动参与和实践，这与传统的填鸭式教学形成了鲜明对比。孔老师分享了许多实际的教学案例和设计步骤，使我明白如何根据教学目标和员工需求，合理规划课程结构，设计出既有深度又有广度的教学活动。此外，她指出混合教学强调教师与员工的双向互动，以及及时有效的反馈机制。我认识到，一个好的混合教学设计，不仅要关注知识的传授，还要关注员工的情感和思维发展。随着科技的发展，教学方式也在不断变化，作为教育工作者，我们需要不断学习新的教学理论和技术，以适应这种变革。通过培训，我学会了如何将现代信息技术如在线平台、数字化资源等融入到教学中，使得课堂更加生动有趣，也更便于管理和监控员工的学习进度。
7月14日陈会敏教授给我们带来了《基于AI知识图谱新形态课程的建设与应用》的讲座。陈教授让我理解了知识图谱不仅仅是一个数据库，而是一种全新的教学工具。AI知识图谱的建设需要多学科的交叉合作，包括计算机科学、教育学、心理学等。这不仅锻炼了我的团队协作能力，也激发了我对未来教育创新的思考。它以图形化的方式呈现复杂的知识点，使得信息之间的关联性和层次性更为清晰，有助于员工更好地理解和记忆。通过AI技术，我们可以实现个性化教学，根据每个员工的学习进度和理解能力提供定制化的学习路径。同时，AI还可以帮助教师进行教学效果的实时监控和反馈，提升教学效率。
如何将AI知识图谱融入课程设计中，使其成为教学内容的重要载体，是AI知识图谱新形态课程的建设重点。我认识到，这需要我们重新思考课程结构和教学方法，使之更符合现代科技的发展趋势。
总的来说，这次培训不仅提升了我的教学技能，也开阔了我的教育视野，让我对未来混合教学充满了期待和信心。我会将所学应用到实际教学中，为提升教学质量做出努力。
