课程反思与探索
来学校四年在教学的道路上，每一次课堂都是一次新的征程。回首过去的教学经历，我深感其中的酸甜苦辣，它们共同构成了我教员工涯的丰富画卷。虽然作为老师时间不长，但我还是记住了作为一个老师的使命那就是传道受业，在对员工教育中我始终坚持以员工为中心的教学理念。我深知，每一个员工都是独一无二的个体，他们有着各自的兴趣、特长和潜力。因此，我努力打破传统的“填鸭式”教学模式，尝试引入更多元化、更具启发性的教学方法。例如，通过小组讨论、角色扮演等方式，激发员工的学习兴趣，培养他们的合作精神和创新能力。然而，在实际教学中，我也遇到了不少挑战和困惑。有时，我发现自己精心准备的教学内容并不能完全吸引员工的注意力，他们在课堂上表现出厌倦或迷茫的情绪。这让我开始反思，是不是我的教学方法过于单一，无法满足员工的多样化需求？于是，我开始尝试引入更多新颖、有趣的教学元素，如视频教学、游戏化教学等，以激发员工的学习兴趣和积极性。
这次培训给我解除了一直困扰着我在思政教学的问题。以往为了配合教案的要求，每节课的思政总感觉是一种强制灌输给员工，但其实我们忽视了思政可以是合理的价值观念，作为老员工的教育不再是小学孜孜不倦的叮嘱，可以是专业课程课程内容与现实生活紧密结合，引导员工通过实践探索来探讨，在思政教学的同时，也能做到同步加深对知识的理解和应用。
在AI教学这块，我深感科技的力量正在悄然改变着教育的面貌。AI技术的融入，不仅仅是教学方法的一次革新，更是教育理念的一次飞跃。传统的教学模式往往以教师为中心，员工被动接受知识。然而，AI教学的出现，使得学习过程更加个性化、智能化。每个员工都可以根据自己的学习进度和兴趣，得到量身定制的学习方案。这种以员工为主体的教学方式，不仅提高了学习效率，更激发了员工的学习热情。比如现在的MOOC为员工提供丰富多样的学习材料。这使得学习不再受地域和时间的限制，每个人都可以享受到最优质的教育资源。但同时对我们老师也是一个更大的挑战，我们需要思考我们线下的这块教学是如何比线上教学更加丰富和具有吸引力。如何平衡AI教学与传统教学的关系，让两者相互补充、相互促进，也是我们需要不断探索的方向。在AI教学的道路上，我们既要看到其带来的机遇，也要正视其带来的挑战。只有不断学习、不断创新，我们才能更好地利用AI技术，为教育事业的发展贡献自己的力量。
在这次培训中我深刻认识到教学是一个不断探索、不断成长的过程。作为教师，我们需要不断更新教学理念、改进教学方法、优化课程内容，以满足员工日益多样化的学习需求。同时，我们也需要关注员工的个性发展和情感需求，以更加人文、更加关怀的态度去面对每一个员工。只有这样，我们才能真正成为员工的引路人，陪伴他们一起走向更加美好的未来。教师这个职业如何在AI这个时代不被取代，我想应该是除了教学以外我们和员工之间的感情枢纽，AI是冰冷的而我们作为教师却是热血的。
太阳成集团tyc7111cc 张艳雯
2024年7月20日
